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大綱

  1. 閱讀的層次 1.1. 主動的閱讀 閱讀的目標:獲得資訊、增進理解力 輔助型學習、自我發現型學習的差異 1.2. 簡介四種閱讀的層次 1.3. 基礎閱讀:學習閱讀的階段、目前無有效教學突破基礎閱讀能力 1.4. 檢視閱讀:有系統地略讀或粗讀、粗淺的閱讀。適當閱讀速度。 1.5. 了解自己與書的關係、作筆記、培養閱讀習慣。
  1. 分析閱讀
    2.1.
    了解書籍分類及其重要性。實用型、理論型分類
    2.2.
    了解一本書的內容、大綱
    分析閱讀的四規則(第一階段):

    1. 依照書本的種類與主題做分類
    2. 用最簡短的句子敘述書本內容
    3. 按照順序與關係,列出全書的重要部分。
    4. 找出作者在問的問題或想要解決的問題。 2.3. 找出與作者共通的詞彙 2.4. 找出主旨、論述、解答 四個閱讀規則(第二階段):
    5. 找出關鍵字,與作者達成共識。
    6. 從最重要的句子中抓出主旨。
    7. 找出論述並新架構。
    8. 確定哪些是作者以解決的問題,哪些尚未解決。 2.5. 評論一本書 2.6. 贊同或反對作者 分析閱讀整理 p163 2.7. 輔助閱讀:從外在資訊幫助你閱讀一本書 四大類:相關經驗、其他書、導讀與摘要、工具書
  2. 不同讀物的方法
    3.1. 如何閱讀實用的書
    找出作者的目的
    達成目的的方法
    3.2. 如何閱讀想像文學
    體驗經驗。不找主旨、共識、論述
    3.3. 閱讀戲劇、故事與詩的建議
    快讀(或一口氣)、融入故事
    3.4. 如何閱讀歷史書
    3.5. 如何閱讀科學與數學
    3.6. 如何閱讀哲學書
    思考
    3.7. 如何閱讀社會科學
    用主題閱讀一次讀同領域的多本書

  3. 閱讀的最終目標
    4.1. 主題閱讀
    就一個問題來說牽涉不只一本書
    應該讀哪些書
    用檢視閱讀確定書的主題
    主題閱讀五步驟:

  4. 找到相關的章節

  5. 帶引作者與你達成共識

  6. 釐清問題

  7. 界定議題

  8. 分析討論
    4.2. 閱讀與心智的成長
    讀好的書,主動的閱讀,幫助你成長

心得

依照讀物的複雜度與預期得知的資訊來決定你的閱讀速度。

作者將閱讀分為四個層次:基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。前三個層次的閱讀與你閱讀一本書有關,第四個層次在尋找一個問題或研究一個主題時閱讀多本書使用。這四個層次由下而上漸進,更高層次的閱讀包含著低層次的閱讀技巧。
作者很精細地將各式閱讀技巧分成了四個層次,每個層次裡面都有詳細的原則與步驟可以參考。每個章節的內容都非常扎實,除了可以學習到閱讀的技巧外還可以反向了解書寫的技巧。作者並非僅如字面上的教導你如何閱讀一本書,而是教你如何去理解一本書的內容。看完這本書能讓你在未來看書時能掌握更多的細節。如果你想學會快速的閱讀技巧,很可惜並未在本書中。整體來說這是本書不愧是經典之作,雖然有些描述跟現今的生活有段差距,但整體的技巧運用仍是很實用的。

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