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大綱

Part 1

  • CH1-1、CH1-2 有馬富士公園
    • 媒合有活動場地需要的社群與參與活動的民眾,讓活動社群成為管理者的代理人,進而串起公園內使用者間人與人的關係。
    • 以參與式設計為核心概念,打造兒童遊樂區。先招集小朋友及大學生的孩子王社群舉辦遊玩工作坊,找出雙方在遊樂中的特性與要求。
  • CH1-3 聯合國兒童基金會公園專案
    • 打造能讓兒童永續創造的公園,直接讓參與者成為創造者。
    • 利用工作營連結引導者與兒童,並形成關係緊密的社群,往後使兒童也能成為引導者。

Part 2

  • CH2-1 堺市還濠地區的田野調查

    • 從環濠地區專案到studio-L事務所成立。
  • CH2-2 戶外活動愛好者的雜誌

    • 強化善用公共空間的人,利用其為環境帶來正面影響。
    • 發行戶外愛好者的雜誌,鼓勵大家走出戶外活動。
  • CH2-3 千里復健醫院

    • 設計以園藝治療為主題的復健醫院,結合多種休閒空間與社企當地志工,創造出社群人際互動的機會。

Part 3

  • CH3-1 家島專案

    • 利用島境探訪讓外來者探訪、體驗家島,並由外人的眼光找出吸引遊客的景點。
    • 成立社區總體營造基金,協助許多團體,例如開發推廣特產。
    • 旅棧專案利用空屋成為民宿。
  • CH3-2 海事町綜合振興計畫

    • 聚集島上的原居民、返鄉者、移居者及公部門一起打造海士町自己的綜合振興計畫。並發展出四個居民的執行團隊,分不同主題分頭進行。
  • CH3-3 笠岡群島兒童振興計畫

    • 由孩子規劃離島振興計畫,打破大人不想合作的籓籬。

Part 4

  • CH4-1 余野川水庫專案

    • 水庫計畫終止,居民與政府的衝突難解。透過學生發起的水庫用地再利用,化解彼此的心結。
  • CH4-2 高樓住宅建設專案

    • 居民反對大樓興建,藉由與居民共同設計公共庭園減緩衝突。

Part 5

  • CH5-1 泉佐野丘陵綠地

    • 招集居民以邊用邊做的方式,打造自己的公園。
  • CH5-2 丸屋花園

    • 設計將專櫃、社群、客人、城鎮結為一體的百貨公司,將可供當地社群辦活動的場所放進百貨公司。
  • CH5-3 水都大阪2009與土祭典

    • 先由居辦活動衍生為社區總體營造的社群。

Part 6

  • CH6-1 穗積鋸木廠專案

    • 將舊有的鋸木工廠改造為體驗式學校。
  • CH6-2

    • 震災+design專案:和學生一起思考如何通過設計解決震災後避難所的各種問題。
    • 放學後+design專案:解決現代兒童常見的問題。
    • issue+design專案:從推特收集議題與解決方案。
    • 社會設計:可凝聚社群力量的設計案。

心得

本書介紹作者山崎亮在過去參與的16個社區設計案。社區設計的重點並不在於硬體上的設計,真正需要著重的是在地社群的建立。社區設計並不是將公園等公共空間建造完後丟給人民使用,而是在人民有需求時,先找出需求並設計出活動(軟體)與場地(硬體)間的相關性,並以此打造出真正適合的公共空間。為了社區的永續發展,社群與在地空間的長久營運也是必須被考量的。
不要期待人與環境自然而然地建立連結,從設計之初就要開始培養在地社群。

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